“Nous accompagnons les enseignant·e·s et les apprenant·e·s dans la construction des nouvelles expériences d’apprentissage »
A l'occasion de la dernière réunion du Service SRPN, toute l'équipe au complet a participé à un atelier de la Fresque du Climat qui s'est déroulé la matinée du 30 mai dernier. Ce fut une expérience très enrichissante et nous avons hâte de tout vous raconter !
Plongez dans le monde fascinant de ChatGPT et découvrez comment cette intelligence artificielle générative peut enrichir nos pratiques pédagogiques. Ne vous inquiétez pas, aucune connaissance préalable n'est requise sur le sujet ?. Tout ce dont vous avez besoin, c'est votre bonne humeur et votre intérêt pour les outils numériques dans l'enseignement.
L'Institut Agro fait partie du réseau des Learning Labs, qui organisait en Mars dernier son colloque annuel à Strasbourg. Comment repense-t-on aujourd'hui ses espaces d'apprentissage ?
EvoluQuiz est un jeu pédagogique créé par Vincent Ranwez. Il s’agit d’un jeu d’ambiance qui se joue en équipes dans lequel les joueur·ses font deviner des concepts d’évolution et de génétique des populations.
Intimidé·e par la conception de contenus numériques accessibles ? Vous n'êtes pas le seul·e ?. Bien que tout un tas de textes réglementaires et des outils pour vérifier la conformité de vos ressources existent, ils peuvent vite devenir une prise de tête. Passer de zéro à 100 % de conformité en matière d’accessibilité du jour au lendemain ce n'est pas évidant.
Un Outscape Game créé par un groupe d’enseignant·es et d’ingénieur·es de L’institut Agro Montpellier qui favorise la découverte du campus et les soft skills des apprenant·es.
MOOC, COOC, SPOC et SOOC sont des termes qui décrivent différents types de cours en ligne ouverts. Cet article vous décrit chacun de ces termes dans le détail.
La vidéo pédagogique : vous l'utilisez dans vos apprentissages, vous vous questionnez sur ses usages, vous l'expérimentez même peut-être dans vos cours... que faut-il savoir à son sujet ?
En Décembre avait lieu le séminaire organisé par la Chaire AgroSys, sur la thématique "Les Couverts en Région Méditerranéenne". Au programme, interventions d'enseignants, retours de terrain, ateliers... On y était, on vous raconte.
L'APC nous amène à concevoir un référentiel des compétences visées par diplôme, et à identifier ce qu'on appelle les apprentissages critiques. Mais après ? Découvrez dans ce deuxième épisode consacré à l'Approche Par Compétences, le déploiement de la démarche depuis le référentiel ainsi qu'un retour d'expérience concret dans le cadre de la formation AgroTIC.