L’Approche Par Compétences, un outil réflexif pour nos parcours de formation

L’APC nous amène à concevoir un référentiel de compétences visées par diplôme, et à identifier ce qu’on appelle les apprentissages critiques. Mais après ? Découvrez dans ce deuxième épisode consacré à l’Approche Par Compétences, le déploiement de la démarche depuis le référentiel ainsi qu’un retour d’expérience concret dans le cadre de la formation AgroTIC.

Dans un premier temps, Maxime Dessaint, nous invite à découvrir comment passer d’un jalon à l’apprentissage critique dans le référentiel de compétences et comment on peut s’aligner pédagogiquement avec un référentiel de compétences. Ensuite, Simon Moinards, ingénieur pédagogique, nous présente comment la méthode de l’APC a été mis en place dans la formation AgroTIC.