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Grille critériée pour auto-évaluer sa démarche compétence

UNE GRILLE CRITÉRIÉE POUR AUTO-ÉVALUER SA DÉMARCHE COMPÉTENCE

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Pour l’Enseignement Supérieur et la Recherche, le programme AVENIR|S| doit répondre à des enjeux de développement des compétences et de construction des projets de vie des apprenant·es. Il soutient leur réussite apprenante et professionnelle, dans la complexité actuelle et à venir de notre société en pleine transition.

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Table ronde "Réflexivité et compétences"

TABLE RONDE “RÉFLEXIVITÉ ET COMPÉTENCES”

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Le 13 février 2025, l'Institut Agro Montpellier a eu le plaisir de coanimer une table ronde "Réflexivité et Compétences" à Toulouse en partenariat avec l'AgroToulouse, dans le cadre du projet AGROVERTIR.

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Bannière article La part sensible dans les PEI et les césures

LA PART SENSIBLE DANS LES PEI ET LES CÉSURES

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Dans le cadre des PEI et de la césure, la possibilité a été offerte aux étudiant·es d’enrichir leurs rendus avec des dessins ou des photos. Des étudiant·es peuvent ainsi s’appuyer sur leurs talents et leur vision sensible du monde pour répondre aux commandes des professionnels et valoriser leurs compétences.

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La neuroéducation et l'IA au service de la réussite des examens

Wooflash : la neuroéducation et l’IA au service de la réussite des examens

Aujord'hui, les étudiant·es sont constamment confrontés à multiples défis académiques. Wooflash se distingue comme un outil innovant qui combine neuroéducation et intelligence artificielle pour optimiser la préparation aux examens.

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Comment rédiger des prompts

Comment rédiger des prompts qui parlent aux IA génératives

Dans le monde en constante évolution de l’Intelligence Artificielle Générative, savoir rédiger des prompts est devenu une compétence clé. Mais qu’est-ce qu’un prompt ? Il s’agit tout simplement de l’instruction que vous donnez à un modèle d’IA générative.

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