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2TONNES

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  • Post category:Ludopédagogie
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L'atelier 2Tonnes est un serious game collaboratif et prospectif qui permet aux participant·es d'explorer les enjeux liés à l'objectif de neutralité carbone en France. Les participant·es sont invité·es à se mettre dans la peau d'un citoyen moyen et à prendre des décisions collectives pour atteindre une empreinte carbone individuelle de 2 tonnes équivalent CO2 d'ici 2050.

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Atelier Expérimentation des outils IAg

ATELIER EXPÉRIMENTATION AUX USAGES DE L’IA GÉNÉRATIVE

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L'Intelligence Artificielle générative (IAg) s’intègre progressivement dans les pratiques professionnelles et académiques. Dans ce contexte, un atelier de sensibilisation aux usages des IA générative dans le cadre des activités d'apprentissage a été organisé pour les étudiant.es 1A SAADS et M1 3A. Cet atelier contribue ainsi au développement de la compétence numérique et favorise l'adoption d'une posture plus autonome et critique face à leur usages des outils d'IAg.

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Quand étudiants et enseignants se rencontrent pour imaginer les futurs enseignements !

QUAND ÉTUDIANT·ES ET ENSEIGNANT·ES SE RENCONTRENT POUR IMAGINER LES FUTURS ENSEIGNEMENTS !

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Ce jeudi 23 octobre 2025 après midi, 12 enseignant·es et 7 étudiant·es se sont réuni·es dans le cadre du Groupe de Travail 2 (GT2 de la réforme des cursus ingénieur·es). Les discussions étaient focalisées sur la refonte de la première année, notamment, par exemple, via une transformation des unités d’enseignement en modules axés sur l'action et la résolution des enjeux de durabilité.

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La pratique de l'IA Générative et l'ESR

SÉMINAIRE SUR LES MODÈLES DE LANGUE AVEC VINCENT GUIGUE

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Le séminaire sur les modèles de langue s’est tenue le 13 mai 2025 sur le campus de la Gaillarde. Au cœur de cet évènement, la formation "La pratique de l’IA générative et l’ESR", s’adressait aux enseignant·es et enseignant·es-chercheur·ses de l’école. Elle a été animée par Vincent Guigue, enseignant à AgroParisTech.

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Affiche Assises de la formation 2025

AGROVertir

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Dans un contexte de transformation rapide des métiers liés à l’agriculture, l’alimentation et l’Environnement, l’Institut Agro Montpellier et l’INP Agro Toulouse se sont adaptés et formalisent ensemble leur engagement dans la formation et l’évaluation de la capacité des étudiant·es à agir dans le cadre des limites planétaires vers le développement d’une agronomie durable.

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