La mallette pédagogique de Hercules
LA MALLETTE PÉDAGOGIQUE DU PROJET HERCULE
La mallette pédagogique du projet Hercule est désormais disponible via notre plateforme TicéA !
Quand étudiants et enseignants se rencontrent pour imaginer les futurs enseignements !
QUAND ÉTUDIANT·ES ET ENSEIGNANT·ES SE RENCONTRENT POUR IMAGINER LES FUTURS ENSEIGNEMENTS !
Ce jeudi 23 octobre 2025 après midi, 12 enseignant·es et 7 étudiant·es se sont réuni·es dans le cadre du Groupe de Travail 2 (GT2 de la réforme des cursus ingénieur·es). Les discussions étaient focalisées sur la refonte de la première année, notamment, par exemple, via une transformation des unités d’enseignement en modules axés sur l'action et la résolution des enjeux de durabilité.
Cour de langue en ligne pour les mobilités
DES COURS DE LANGUE EN LIGNE POUR PRÉPARER LES MOBILITÉS
Cours en ligne Depuis novembre 2023, un nouveau projet européen a vu le jour : la création d’un cours en ligne de français à destination d’étudiant·es en agronomie en mobilité…
ça va bouger du côté de la première année
ÇA VA BOUGER DU COTÉ DE LA PREMIÈRE ANNÉE !
Début 2025, le projet de réforme des parcours Ingénieur·es de l'Institut Agro Montpellier nous mobilise autour de 5 grands thèmes : La place des transitions, la première année, la deuxième année et la place de la mobilité, les méthodes et espaces pédagogiques et les Masters 3A. C'est un projet d'ampleur, sur lequel le groupe Initiatives Pédagogiques a décidé d'apporter son appui, en particulier sur la première année.
Table ronde "Réflexivité et compétences"
TABLE RONDE « RÉFLEXIVITÉ ET COMPÉTENCES »
Le 13 février 2025, l'Institut Agro Montpellier a eu le plaisir de coanimer une table ronde "Réflexivité et Compétences" à Toulouse en partenariat avec l'AgroToulouse, dans le cadre du projet AGROVERTIR.
Le Career Center : des ressources pour accompagner les étudiant⋅es dans leur projet professionnel et leur recherche de stage
Dans le cadre de l’accompagnement des étudiant⋅es vers une réussite professionnelle, le Career Center est une plateforme en ligne riche en ressources disponibles pour les étudiant.es et les agents. Se familiariser avec ces nombreuses ressources est un élément clé pour aider nos étudiant⋅es à construire leur projet professionnel et à optimiser leur recherche de stage.
Générateurs d’images avec IA : comment les appréhender ?
L’intelligence artificielle (IA) a fait des progrès époustouflants dans la création d’images, ouvrant la voie à de nouvelles possibilités créatives. Ces outils de génération d’images à l’aide de l’IA permettent de créer des images à partir de simples descriptions textuelles. Ils utilisent des algorithmes avancés qui s'appuient sur de vastes bases de données d’images, pour générer de nouveaux visuels en quelques clics.
Organiser ses sources d’informations avec Inoreader, préparation pour une veille informationnelle
Avec l'abondance de l'information, la capacité à filtrer, à organiser et à accéder efficacement à des sources pertinentes devient tout un défi, n'est-ce pas ? Que ce soit pour rester à jour dans son domaine professionnel, suivre l'actualité ou approfondir ses centres d'intérêt, une stratégie de veille informationnelle bien pensée est indispensable.
Et si on parlait d’évaluation des Compétences ? #5
Au cœur de nos pratiques d'enseignement réside l'évaluation, un processus crucial qui guide l'apprentissage et la progression des étudiant·es. Cependant, évaluer dans le cadre de l'Approche Par Compétences demande un ensemble de critères fixés en amont et des outils adaptés.
Le Challenge Based Learning : plonger dans l’apprentissage par l’action
Dans le domaine de l'éducation, une approche novatrice émerge pour transformer la manière dont les étudiants apprennent et s'engagent avec le monde qui les entoure : le Challenge Based Learning (CBL). Cette méthodologie pédagogique vise à inspirer, motiver et habiliter les apprenants à relever des défis réels, en les incitant à explorer, collaborer et innover.