Scientific video challenge

Production vidéo

Il s’agissait d’un exercice proposé aux étudiant·e·s de 2A. L’objectif était de les amener à :

se confronter à une problématique scientifique : la « salinisation des eaux et des sols en milieux côtiers », autour de 5 thèmes : l’origine de la salinité, salinité et végétation, salinité et ressources en eau, monitoring de la salinité et gestion par les pratiques et les aménagements.
aboutir à la réalisation d’une courte vidéo (3-4 min) à destination d’un public non-initié.

Du 1er au 13 Octobre 2021, les étudiant·e·s ont relevé le challenge 💪! Ils ont dû se confronter à de la littérature scientifique sur un sujet actuel, comprendre les arguments qui y sont développés, retenir les points marquants pour ensuite vulgariser et présenter auprès d’un public extérieur qui a donné son avis sur les productions vidéo.

Le projet

L’équipe Tice est intervenue au cours de ce projet dans l’accompagnement du choix des outils numériques et leur mise en place (création d’espaces collaboratifs et de tutoriels de prise en main des outils). En effet, une des contraintes du projet portait sur la sélection des outils adaptés pour rendre les présentations plus dynamiques qu’un simple Power Point, mais qu’ils soient tout de même facile à prendre en main.

Les outils retenus pour le projet ont été Miro (pour le brainstorming et la définition de la ligne éditorial), Adobe Spark (pour la réalisation de vidéos) et Wooclap (pour la séance d’évaluation).

La réalisation

Les étudiant·e·s ont été divisés en groupes de travail « thématique » constitués de 5 personnes. Le projet s’est déroulé ensuite en 3 séances :

Introduction de l’exercice et présentation des consignes et des outils : A la fin de cette séance les étudiant·e·s ont défini la ligne éditoriale de leurs vidéos et commencé la scénarisation à l’aide du tableau collaboratif Miro.
Réalisation des vidéos : Les étudiant·e·s ont préparé les médias à intégrer, réalisé des enregistrements et le montage final.
Visualisation des productions : Cette dernière étape a été réalisé en présence de Eric Voque (Parc Naturel Régional de la Narbonnaise) qui a évalué et commenté les différentes productions. Les étudiant·e·s ont réalisé également une analyse critique du fond et de la forme en suivant un sondage en direct via l’outil Wooclap.