Scientific video challenge Session 2022

Production vidéo

Comme la dernière fois, cet exercice proposé aux étudiant·e·s de 2A présentait comme objectifs :

amener les étudiant·e·s à se confronter à une problématique scientifique : la « salinisation des eaux et des sols en milieux côtiers », autour de 5 thèmes : l’origine de la salinité, salinité et végétation, salinité et ressources en eau, monitoring de la salinité et gestion par les pratiques et les aménagements.
réaliser une courte vidéo (3-4 min) à destination d’un public non-initié.

Du 30 septembre au 12 Octobre 2022, les étudiant·e·s ont dû se confronter à de la littérature scientifique sur un sujet actuel, comprendre les arguments qui y sont développés, retenir les points marquants pour ensuite vulgariser et présenter auprès d’un public extérieur qui a donné son avis sur les productions vidéo.

Le projet

Dans cette deuxième session L’équipe Tice a accompagné l’équipe enseignante dans la mise en place d’espaces collaboratifs (Miro), de publication et de sondage d’évaluation (Wooclap).

La réalisation

Les étudiant·e·s ont été divisés en groupes de travail « thématique » constitués de 5 personnes. Le projet s’est déroulé ensuite en 3 séances :

Introduction de l’exercice et présentation des consignes et des outils : A la fin de cette séance les étudiant·e·s ont défini la ligne éditoriale de leurs vidéos et commencé la scénarisation à l’aide du tableau collaboratif Miro.
Réalisation des vidéos : Les étudiant·e·s ont préparé les médias à intégrer, réalisé des enregistrements et le montage final.
Visualisation des productions : Cette dernière étape a été réalisé en présence de Eric Voque (Parc Naturel Régional de la Narbonnaise) qui a évalué et commenté les différentes productions. Les étudiant·e·s ont réalisé également une analyse critique du fond et de la forme. Ils ont eu ensuite accès sur TicéA à une playlist de toutes les productions et à un sondage en asynchrone via l’outil Wooclap.