Et si on parlait d’Approche Par Compétence ? #4

Date : 18 janvier 2024

Lorsqu’on consulte le référentiel de compétences des ingénieur·es, on peut avoir des difficultés à comprendre comment faire le lien entre les compétences, les objectifs d’apprentissages et les enseignements dispensés. Pour dissiper ce voile de mystère, nous vous invitons à plonger dans ce un mini-atelier qui démystifiera ces connexions essentielles.
 
Pour ce mini-atelier, Maxime Dessaint, de la Cellule d’Appui Pédagogique, nous propose d’aborder concrètement le référentiel de compétences pour rendre explicite ce lien.
Et pour donner à vie à ce propos, Annabelle Filatre, membre de la Cellule d’Appui Documentaire du service SAPIENS et enseignante en compétences informationnelles, témoignera de son travail sur les compétences informationnelles et la progression pédagogique qu’elle construit dans les parcours des ingénieur·es agronomes et des ingénieur·es SAADS en lien avec les référentiels de compétences respectifs.

Pour plus d'information

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Cet article a 2 commentaires

  1. Philibert de Divonne janvier 19, 2024 Répondre

    Bonjour,
    Merci pour ce mini atelier, suivi en replay.
    1/ Je n’ai pas compris comment le référentiel sur les compétences informationnelles présenté par Annabelle s’articule-t-il avec le référentiel IA et le référentiel SAADS ? C’est un autre référentiel à côté de … ? C’est un sous ensemble enchâssé dans … ? Si ou où ? Si non pourquoi ?
    2/ Le genialy mis en place pour le référentiel IA est excellent : bravo ! Peut-on vous demander la même chose pour SAADS ?
    Merci
    Philibert

    1. Filatre Annabelle janvier 19, 2024 Répondre

      Bonjour,

      Je te réponds par mail sur la question du référentiel CI. A ta disposition pour en discuter davantage !

      Annabelle

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