{"id":9033,"date":"2023-06-24T09:07:08","date_gmt":"2023-06-24T09:07:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.chezlestices.fr\/CapTice\/?p=9033"},"modified":"2023-06-28T07:07:35","modified_gmt":"2023-06-28T07:07:35","slug":"assises-de-la-formation-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.chezlestices.fr\/CapTice\/assises-de-la-formation-2023\/","title":{"rendered":"Assises de la formation 2023"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Pr\u00e9sentation\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Pr\u00e9sentation du projet COoRTAgro<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les assises de la formation<\/strong> ont eu lieu le 15 juin 2023 avec la pr\u00e9sence de 70 personnes dont 40 enseignant\u00b7es chercheur\u00b7ses. Le th\u00e8me de cette ann\u00e9e ? L’enseignement pour des transitions socio-agro-\u00e9cologiques et alimentaires<\/strong>.<\/p>

La journ\u00e9e a commenc\u00e9 par un accueil caf\u00e9, suivi d’une introduction par Carole Sinfort. Les participant\u00b7es ont form\u00e9 des groupes et ont travaill\u00e9 sur les enjeux li\u00e9s aux transitions en agriculture<\/strong>. Chaque groupe a identifi\u00e9 les enjeux soci\u00e9taux majeurs et a propos\u00e9 une liste d’objectifs prioritaires. Huit enjeux prioritaires ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s et chaque groupe s’est concentr\u00e9 sur un enjeu sp\u00e9cifique. Nous avons ainsi r\u00e9fl\u00e9chi aux r\u00f4les des ing\u00e9nieur\u00b7es de l’Institut Agro Montpellier face \u00e0 ces enjeux<\/strong> et nous avons propos\u00e9 des situations professionnelles correspondantes.<\/p>

Une fois les groupes ont examin\u00e9 la mani\u00e8re dont ces enjeux sont abord\u00e9s dans les cursus de formation<\/strong>, nous avons pu cat\u00e9goriser les phrases propos\u00e9es et nous les avons comment\u00e9es. Les notes recueillies ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es pour alimenter le d\u00e9bat de l’apr\u00e8s-midi. Les enjeux prioritaires ont \u00e9t\u00e9 discut\u00e9s en termes de prise en charge par la formation, et de nouveaux enjeux ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Apr\u00e8s un buffet, la pr\u00e9sentation du projet COoRTAgro<\/strong>, suivie de l’organisation g\u00e9n\u00e9rale de l’apr\u00e8s-midi. Les participant\u00b7es se sont rendus dans le hall de l’amphi Lamour pour la troisi\u00e8me phase des travaux en groupe. Les groupes ont travaill\u00e9 sur deux cat\u00e9gories : les modalit\u00e9s de travail du collectif<\/strong> et la conception d’une activit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/strong>. Chaque groupe a r\u00e9fl\u00e9chi collectivement et a propos\u00e9 des id\u00e9es dans les deux cat\u00e9gories, en les \u00e9crivant sur des paperboards d\u00e9di\u00e9s. Ensuite, ils ont retenu collectivement une ou deux id\u00e9es et ont pr\u00e9par\u00e9 un pitch d’une minute pour les d\u00e9fendre. Une session g\u00e9n\u00e9rale de pitch des id\u00e9es a eu lieu, o\u00f9 chaque groupe a pr\u00e9sent\u00e9 son id\u00e9e. Les participant\u00b7s ont choisi l’id\u00e9e qui les a le plus s\u00e9duits.<\/p>

Les participant\u00b7es se sont regroup\u00e9s autour des paperboards d\u00e9di\u00e9s aux id\u00e9es s\u00e9lectionn\u00e9es pour d\u00e9velopper en d\u00e9tail leur id\u00e9e et proposer des actions concr\u00e8tes. Une session de consultation des propositions a eu lieu, o\u00f9 les participant\u00b7es ont pu circuler entre les paperboards, commenter et am\u00e9liorer les plans d’actions. La journ\u00e9e s\u2019est termin\u00e9e par un bilan et des perspectives.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Perspectives <\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le pr\u00e9texte de l’enseignement des transitions dans nos formations<\/strong> a largement motiv\u00e9 les diff\u00e9rentes \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et a montr\u00e9 que notre collectif sait encore se mobiliser pour \u00e9changer, partager et construire des programmes de formations en lien avec les \u00e9volutions de notre soci\u00e9t\u00e9. Les \u00e9changes et production associ\u00e9es \u00e0 cette journ\u00e9e seront amen\u00e9s \u00e0 \u00eatre remobilis\u00e9s au sein du projet COoRT<\/strong> \u00e0 court terme et plus g\u00e9n\u00e9ralement dans nos prochains \u00e9changes p\u00e9dagogiques. Nous vous donnons rendez-vous l’ann\u00e9e prochaine pour de nouvelles assises qui, nous l’esp\u00e9rons, saurons mobiliser toujours plus en avant au sein de notre collectif. En attendant vous pouvez participer aux r\u00e9unions (notamment en vous impliquant dans l’animation) organis\u00e9es par le groupe \u00ab\u00a0p\u00e9dagogie\u00a0\u00bb (dont les caf\u00e9s p\u00e9dagogiques) ainsi que les nombreux ateliers et symposiums organis\u00e9s par le CSIP de l’Universit\u00e9 de Montpellier<\/a>.<\/p>

A l’ann\u00e9e prochaine \ud83d\ude0a<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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L’\u00e9quipe organisatrice des Assises : Elsa Ballini, Jean Fran\u00e7ois Martin, Jean Baptiste Menassol, Claire Marsden, Gil Le Bris, Julien Rose et Maxime Dessaint.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Session\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Travail collectif de brainstorming<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Participants\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Quelques t\u00e9moignages des participant\u00b7es<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

Magali Jouven<\/p>

Enseignante chercheuse - D\u00e9partement MPRS, UMR SELMET<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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Depuis plusieurs ann\u00e9es, je n’avais pas r\u00e9ussi \u00e0 participer aux assises de la formation; cela m’avait beaucoup manqu\u00e9, je suis tr\u00e8s reconnaissante aux organisateurs pour leur investissement dans ce rendez-vous annuel, \u00e0 la fois \u00ab\u00a0sur site\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0hors contraintes.<\/p>

Les assises c’est LE moment pour prendre le temps de discuter de ce qui nous nous motive vraiment : travailler ensemble, former des \u00e9tudiants, contribuer \u00e0 une harmonie entre les soci\u00e9t\u00e9s humaines et la Nature.<\/p>

Cela fait du bien de mesurer combien, malgr\u00e9 le rel\u00e2chement des \u00e9changes depuis le COVID et les tensions dans notre environnement de travail, nous partageons les m\u00eames visions et les m\u00eames valeurs, quelle que soit notre discipline de r\u00e9f\u00e9rence ou notre fonction dans les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques.<\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t<\/span>\n\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"L\u00e9o<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

L\u00e9o Pichon<\/p>

Enseignant Chercheur - D\u00e9partement SABP, UMR ITAP<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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C’est toujours un plaisir pour moi de participer aux assises de la formation. Je trouve que c’est un des rares \u00e9v\u00e9nements o\u00f9 toute la communaut\u00e9 enseignante de l’\u00e9cole est r\u00e9unie autour de ce qui nous rassemble tous, l’enseignement.<\/p>

C’est un moment \u00e0 la fois convivial et l’occasion de s’interroger collectivement sur nos pratiques p\u00e9dagogiques. Je retrouve chaque ann\u00e9e avec beaucoup de plaisir certains coll\u00e8gues que je ne vois qu’\u00e0 cette occasion.<\/p>

Du point de vue de mes enseignements, la plupart des nouvelles pratiques p\u00e9dagogiques que j’ai exp\u00e9riment\u00e9es ont \u00e9merg\u00e9 suite \u00e0 des r\u00e9flexions initi\u00e9es lors des assises. Cette ann\u00e9e en particulier j’ai trouv\u00e9 qu’il y avait beaucoup de monde et des bonnes ondes.<\/p>

C’est une vraie respiration dans cette fin d’ann\u00e9e charg\u00e9e.<\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t<\/span>\n\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"Julie<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

Julie Debru<\/p>

Ing\u00e9nieure p\u00e9dagogique - Formation d\u2019ing\u00e9nieur\u00b7e agronome sp\u00e9cialisations Agro-managers et Terppa parcours de 2e ann\u00e9e Transitions<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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J’ai beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 de participer aux assises 2023 car c’est l’occasion de rencontrer et d’\u00e9changer avec les autres \u00e9quipes, parfois tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9es en termes de sujets d’\u00e9tude et d’enseignement. C’est une belle opportunit\u00e9 pour cr\u00e9er des liens que ce soit sur un projet, une th\u00e9matique ou une question de p\u00e9dagogie. L’animation avait \u00e9t\u00e9 bien pens\u00e9e pour favoriser les \u00e9changes d’id\u00e9es et cela a permis de bien rythmer la journ\u00e9e, merci aux organisateurs ! Le th\u00e8me des transitions dans l’enseignement sup est crucial pour l’avenir et on aura besoin d’autres journ\u00e9es comme celle-ci pour avancer tous ensemble.<\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t<\/span>\n\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sketchnote de la journ\u00e9e<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"R\u00e9sume\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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