ressources numériques

L’enseignement collaboratif des statistiques : La clinique des données

Face aux défis posés par la maîtrise des statistiques dans diverses disciplines, la Clinique des Données, une collaboration entre l’Institut Agro Montpellier et l’Université de Montpellier, offre une solution novatrice. Ce projet, ancré dans le “Data Science for all Science” de l’ISDM, propose un espace unique où les étudiant·es experts en statistiques guident leurs pairs, favorisant ainsi un apprentissage mutuel et collaboratif.

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Canva vs Genially : Choisissez votre outil créatif !

Le design vous semble très compliqué ? Canva et Genially arrivent aujourd’hui pour démocratiser le design en facilitant les présentations visuelles et la création création graphique. Une confrontation épique entre ces deux outils qui met en lumière les caractéristiques uniques de chacun, leurs avantages, leurs inconvénients, et les différences clés qui les distinguent. Que le meilleur logiciel l’emporte ! 

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Utilisation de OBS studio pour la création de vidéos

 Le saviez vous ? Une seule minute de vidéo peut avoir le même impact qu’un texte de 1,8 million de mots. Cette statistique de Forrester Research nous rappelle à quel point la vidéo peut être puissante pour transmettre un message de manière concise et efficace. Dans ce contexte, OBS studio se révèle être un outil polyvalent et gratuit qui peut nous aider dans la création de contenu vidéo.

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La visite 360° de l’@rchipel

Le projet pilote de la visite immersive de l’@rchipel, localisé au sein de l’Institut Agro Montpellier, offre une nouvelle expérience aux membres de la communauté universitaire en permettant une exploration virtuelle des divers espaces de ce centre de ressources, situé sur le campus de la Gaillarde.

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La base Europresse 360°

La base de données en ligne, Europresse, offre un accès à une richesse d’informations provenant de plus de 500 titres de journaux régionaux, nationaux (dont le Monde), et internationaux, tant en français qu’en langues étrangères, ainsi qu’à des magazines spécialisés.

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reservation salles

Une plateforme pour la réservation de salles en ligne

L’Institut Agro de Montpellier a récemment mis en place un système de réservation en ligne pour ses salles et une visite virtuelle de ses locaux. Ce projet, développé par le service SAPIENS, utilise YesWiki pour la gestion des réservations et combine une caméra Insta360 avec le logiciel H5P pour la réalisation de la visite virtuelle.

Cette initiative vise à améliorer l’accessibilité et la gestion des espaces de l’institut, tout en offrant une nouvelle manière d’explorer son environnement.

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IDéAl : Partager le savoir pour une l’innovation alimentaire durable

Dans le monde en constante évolution de la recherche et de l’innovation alimentaire, la documentation précise et l’accès à des informations fiables sont cruciaux. Or, les agro ressources des pays du Sud sont souvent moins documentées tant sur leurs caractéristiques initiales que sur leur comportement à la transformation. La base de données “IDéAl” est donc une ressource importante pour les étudiant·es qui souhaitent créer des produits alimentaires répondant aux besoins des consommateur·rices tout en mettant en valeur des productions locales.

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Notre sélection de sites enchantés pour préparer un Noël magique

Noël approche à grands pas et quoi de mieux que de le célébrer avec une touche numérique pleine de féerie ? Cette année, nous avons sélectionné pour vous quatre pépites en ligne qui feront briller vos écrans de mille feux en attendant les fêtes. 

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Comment connecter son ordinateur sans fil dans l’amphi Lamour

L’amphi Lamour évolue ! Dites adieu aux câbles emmêlés.  Avec le système de connexion sans fil Clic & Share, vous allez découvrir une nouvelle façon de partager à l’écran vos présentations et vos idées. Les différentes étapes pour connecter votre ordinateur sans tracas vous attendent au bout du clic !

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Wooclap, retours d’expériences et nouveautés

Wooclap est un outil numérique de plus en plus utilisé dans nos enseignements. Il permet d’améliorer l’expérience d’apprentissage en apportant un aspect ludique,  participatif et en permettant un retour en direct des étudiant·es. 

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